Référencement de travaux égalitaires en STAPS

C’était jusque là Sigolène Couchot-Schiex qui était notre référence en STAPS. Sigolène est partie pour la région parisienne, et la voici désormais maîtresse de conférences à l’Université de  Paris-Est Créteil. Mais nous avons plus d’un STAPS dans notre poche, et comme je reçois des informations diverses sur des ressources à l’usage spécifique des STAPS, je me fends donc d’un petit post pour les référencer. Continuer la lecture de Référencement de travaux égalitaires en STAPS

Un documentaire essentiel sur la socialisation différenciée des filles et des garçons

Il faut évidemment la lire, mais on peut aussi l’écouter. Anne-Dafflon-Novelle est sur Youtube. Il s’agit de son intervention lors du Colloque « Filles, garçons : une même école ? » organisé par la Direction de l’Egalité des Chances et l’Enseignement à Distance du Ministère de la Communauté française de Belgique (Wallonie-Bruxelles), le 7 décembre 2009 à Bruxelles. Comme son ouvrage, qu’il faut avoir eu en main si l’on s’intéresse à ces problématiques, son intervention s’intitule « Filles-garçons : socialisation différenciée ? ».  Continuer la lecture de Un documentaire essentiel sur la socialisation différenciée des filles et des garçons

Faut-il avoir peur de l’hypersexualisation des petites et jeunes filles ?

Ce matin, je me suis levée du bon pied et de bonne humeur, et j’ai écouté avec beaucoup d’intérêt la chronique de Caroline Eliacheff, que je trouve souvent éclairante et toujours juste. Bref, ce matin, il était question de l’hypersexualisation des (petites) filles. C’est quoi le problème ? Continuer la lecture de Faut-il avoir peur de l’hypersexualisation des petites et jeunes filles ?

L’école de l’égalité

Connaissez-vous le site : www.egalite.ch ? Il s’agit de la page internet des  bureaux cantonaux de l’égalité entre les femmes et les hommes de Suisse romande.

À partir de là, on trouve « L’école de l’égalité », avec notamment des fiches d’activités disciplinaires, pour lutter contre les inégalités entre filles et garçons dans le cadre scolaire. Continuer la lecture de L’école de l’égalité

Pour réfléchir sur la question des inégalités de sexe en contexte scolaire

Eurydice, « Différences entre les genres en matière de réussite scolaire : étude sur les mesures prises et la situation actuelle en Europe », Commission Européenne, 06/2010, 146 p.

Ce document a pour objectif d’observer dans quelle mesure et de quelle façon les inégalités de genre dans la réussite scolaire constituent un sujet de préoccupation dans les pays européens. Il propose une synthèse des principaux résultats des enquêtes internationales sur les performances des élèves au regard des différences entre les genres en matière d’éducation. Continuer la lecture de Pour réfléchir sur la question des inégalités de sexe en contexte scolaire

Brochure sur l’égalité filles / garçons et les stéréotypes de sexes en contexte scolaire

Un support très intéressant dans l’optique de la préparation de cours ou d’ateliers sur les problématiques de genre, rédigé par Fanny Gallot à l’occasion du colloque de juin 2010. Au sommaire : Quelques rappels essentiels concernant l’égalité entre filles et garçons dans l’enseignement, avec les textes législatifs notamment, et les dates inoubliables (et trop souvent oubliées), mais aussi une présentation de l’indispensable fonds Aspasie. Continuer la lecture de Brochure sur l’égalité filles / garçons et les stéréotypes de sexes en contexte scolaire

L’égalité à l’école : si on en prenait le chemin ?

Un petit rappel : « Les écoles, les collèges, les lycées et les établissements d’enseignement supérieur sont chargés de transmettre et de faire acquérir connaissances et méthodes de travail. Ils contribuent à favoriser la mixité et l’égalité entre les hommes et les femmes, notamment en matière d’orientation » (article L. 121.1 du code de l’éducation modifié par la loi d’orientation et de programme pour l’avenir de l’école du 23 avril 2005). Continuer la lecture de L’égalité à l’école : si on en prenait le chemin ?

Il paraît que les filles sont nulles en maths…

Contre ce stéréotype, qui est drôlement bien ancré dans les têtes, on peut aussi se mobilise, notamment grâce aux actions menées par l’association Femmes et Mathématiques. Continuer la lecture de Il paraît que les filles sont nulles en maths…

Le Père Noël est un sale vieux macho !

N’ayons pas peur de le dire, malgré son air bonhomme le Père Noël est toujours un sacré sale macho. La faute aux parents, principalement. Alors pensez-y, puisque vous avez les moyens de filtrer la cheminée…

Des outils pédagogiques existent pourtant pour jouer avec le genre et déconstruire les stéréotypes : c’est le projet soutenu par la Commission Européenne intitulé « À quoi tu joues ? ». Continuer la lecture de Le Père Noël est un sale vieux macho !

Parce que la mixité doit être VRAIMENT pensée pour entraîner l’égalité

Pour alimenter une réflexion assez générale sur la mixité dans l’enseignement, voici mes notes, prises à l’occasion d’un colloque intitulé L’enseignement est-il mixte ? Pratiques, Professeurs, Programmes. Il s’agissait d’un colloque organisé par le Conseil national des Programmes le Mardi 6 avril 2004 au Conservatoire National des Arts et Métiers. Continuer la lecture de Parce que la mixité doit être VRAIMENT pensée pour entraîner l’égalité

Support de cours – Mixité

Je me lance, et j’inaugure donc la mutualisation des supports de cours qui peuvent rendre service, et permettre d’homogénéiser nos interventions, de faciliter leur préparation. Évidemment, rien de prescripteur là-dedans. C’est très largement perfectible ! Et puis, à terme, l’idéal, c’est que l’on puisse élaborer collectivement certains supports de cours. Voici donc des éléments sur la mixité, en ligne. Avec une petite chronologie indicative en prime, et une bibliographie.

LE B.A. BA sur l’enseignement féminin

C’est vraiment du basique très très basique, pour commencer.

Et on peut y ajouter un tableau chronologique synthétique, proposé par Ingeborg, sur l’évolution de l’instruction des filles en France de 1802 à 2007.

Instruction Des Filles Tableau

La mixité est-elle menacée ?

Ce petit billet pour vous présenter un colloque organisé au nom de la délégation du Sénat aux droits des femmes et à l’égalité des chances entre les hommes et les femmes sur « La mixité menacée ? », le 15 juin 2004. Certes, certes, ça date un peu. Mais la réflexion sur la mixité à l’école est toujours d’actualité, et d’ailleurs cette mixité, elle est toujours menacée…

Petite introduction : « Le sujet de ce colloque est tout à fait actuel. En effet, le grand débat national consacré à la laïcité les interrogations sur la mixité se sont fait jour presque parallèlement avec des questionnements très concrets concernant l’enseignement, l’hôpital ou le sport. La problématique de la mixité s’inscrit donc au cœur de l’actualité et prolonge d’une certaine manière un débat national majeur. Dans ce cadre, la Délégation aux droits des femmes et à l’égalité des chances entre les hommes et les femmes, présidée par la sénatrice Gisèle Gautier, a pris l’initiative d’organiser ce colloque après avoir publié récemment le rapport intitulé « La mixité menacée ? »

Programme :

Première table ronde : « SOINS HOSPITALIERS »

Deuxième table ronde : « EDUCATION ET SPORTS »

On peut consulter le rapport qui en est sorti en ligne.