Un documentaire essentiel sur la socialisation différenciée des filles et des garçons

Il faut évidemment la lire, mais on peut aussi l’écouter. Anne-Dafflon-Novelle est sur Youtube. Il s’agit de son intervention lors du Colloque « Filles, garçons : une même école ? » organisé par la Direction de l’Egalité des Chances et l’Enseignement à Distance du Ministère de la Communauté française de Belgique (Wallonie-Bruxelles), le 7 décembre 2009 à Bruxelles. Comme son ouvrage, qu’il faut avoir eu en main si l’on s’intéresse à ces problématiques, son intervention s’intitule « Filles-garçons : socialisation différenciée ? ».  Continuer la lecture de Un documentaire essentiel sur la socialisation différenciée des filles et des garçons

Un nouveau secret de beauté ? Une réflexion proposée par Sigolène Couchot-Schiex

« L’équipe d’Artbeating vous fait découvrir en exclusivité dans ce Creative Friday le dernier produit (de beauté) d’Adobe, un cosmétique révolutionnaire répondant au nom de Fotoshop by Adobé. Une parodie de publicité du réalisateur Jesse Rosten qui reprend avec succès les codes publicitaires pour la cosmétique. Fs Healing Brush, Hue/Saturation ou encore Liquify, quel sera l’outil miracle ? » C’est à voir en ligne.

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L’école de l’égalité

Connaissez-vous le site : www.egalite.ch ? Il s’agit de la page internet des  bureaux cantonaux de l’égalité entre les femmes et les hommes de Suisse romande.

À partir de là, on trouve « L’école de l’égalité », avec notamment des fiches d’activités disciplinaires, pour lutter contre les inégalités entre filles et garçons dans le cadre scolaire. Continuer la lecture de L’école de l’égalité

Pour réfléchir sur la question des inégalités de sexe en contexte scolaire

Eurydice, « Différences entre les genres en matière de réussite scolaire : étude sur les mesures prises et la situation actuelle en Europe », Commission Européenne, 06/2010, 146 p.

Ce document a pour objectif d’observer dans quelle mesure et de quelle façon les inégalités de genre dans la réussite scolaire constituent un sujet de préoccupation dans les pays européens. Il propose une synthèse des principaux résultats des enquêtes internationales sur les performances des élèves au regard des différences entre les genres en matière d’éducation. Continuer la lecture de Pour réfléchir sur la question des inégalités de sexe en contexte scolaire

Brochure sur l’égalité filles / garçons et les stéréotypes de sexes en contexte scolaire

Un support très intéressant dans l’optique de la préparation de cours ou d’ateliers sur les problématiques de genre, rédigé par Fanny Gallot à l’occasion du colloque de juin 2010. Au sommaire : Quelques rappels essentiels concernant l’égalité entre filles et garçons dans l’enseignement, avec les textes législatifs notamment, et les dates inoubliables (et trop souvent oubliées), mais aussi une présentation de l’indispensable fonds Aspasie. Continuer la lecture de Brochure sur l’égalité filles / garçons et les stéréotypes de sexes en contexte scolaire

Variations sur une leçon de mathématiques

Une proposition de lecture, essentielle, de Sigolène tirée l’ouvrage Variations sur une leçon de mathématiques. Analyse d’une séquence : « L’écriture des grands nombres », sous la direction de Claudine Blanchard-Laville, Edition L’Harmattan, collection savoir et formation, Paris, 1997. Continuer la lecture de Variations sur une leçon de mathématiques

Il paraît que les filles sont nulles en maths…

Contre ce stéréotype, qui est drôlement bien ancré dans les têtes, on peut aussi se mobilise, notamment grâce aux actions menées par l’association Femmes et Mathématiques. Continuer la lecture de Il paraît que les filles sont nulles en maths…

Charte pour l’égalité des hommes et des femmes. L’engagement français

Au cas où vous ne le sauriez pas, « pour l’égalité des hommes et des femmes, la France s’engage », et ça fait un sacré bout de temps…
Une charte a été signée le 8 mars 2004 par Nicole AMELINE, Ministre déléguée à la Parité et à l’Egalité professionnelle.
La réalisation de cette charte a été coordonnée par la « Mission charte de l’égalité », composée de :
– Brigitte GRESY, chef de la mission, directrice de cabinet de la ministre déléguée à la Parité et à l’Egalité professionnelle ;
– Sylvie ZIMMERMANN, chargée de mission au Service des droits des femmes et de l’égalité (SDFE) ;
– Christophe PARESCHI, chargé de dossier au Service des droits des femmes et de l’égalité (SDFE).
Avec la participation de Françoise PHILIPPE-RAYNAUD, conseillère technique au cabinet de la ministre déléguée à la Parité et à l’Egalité professionnelle, et du SDFE.
Vous pouvez la lire en ligne.

La mixité est-elle menacée ?

Ce petit billet pour vous présenter un colloque organisé au nom de la délégation du Sénat aux droits des femmes et à l’égalité des chances entre les hommes et les femmes sur « La mixité menacée ? », le 15 juin 2004. Certes, certes, ça date un peu. Mais la réflexion sur la mixité à l’école est toujours d’actualité, et d’ailleurs cette mixité, elle est toujours menacée…

Petite introduction : « Le sujet de ce colloque est tout à fait actuel. En effet, le grand débat national consacré à la laïcité les interrogations sur la mixité se sont fait jour presque parallèlement avec des questionnements très concrets concernant l’enseignement, l’hôpital ou le sport. La problématique de la mixité s’inscrit donc au cœur de l’actualité et prolonge d’une certaine manière un débat national majeur. Dans ce cadre, la Délégation aux droits des femmes et à l’égalité des chances entre les hommes et les femmes, présidée par la sénatrice Gisèle Gautier, a pris l’initiative d’organiser ce colloque après avoir publié récemment le rapport intitulé « La mixité menacée ? »

Programme :

Première table ronde : « SOINS HOSPITALIERS »

Deuxième table ronde : « EDUCATION ET SPORTS »

On peut consulter le rapport qui en est sorti en ligne.

Quel cadre institutionnel pour la formation des enseignant-e-s à l’égalité des sexes ?

A l’heure où la formation (mais peut-on encore parler de formation ?) des maîtres a sérieusement du plomb dans l’aile, on peut tout de même rappeler que les questions d’égalité des sexes ont y toute leur place. Et ça n’est pas une histoire de militantisme : un cadre institutionnel clair, ferme, abondant, et déjà ancien, donne toute leur légitimité aux formations des enseignant-e-s aux question de genre. De quoi rappeler à tous et toutes que nous travaillons dans un cadre légal clairement défini par deux fois, et en haut lieu. Continuer la lecture de Quel cadre institutionnel pour la formation des enseignant-e-s à l’égalité des sexes ?

Filles et garçons : parvenir à l’égalité

Je mets dans ce billet plein de suggestions et de dossiers pour réfléchir à la question de l’égalité entre filles et garçons à l’école.

Le site du CRDP de la région Midi-Pyrénées a publié un dossier sur « L’égalité des chances entre les filles et les garçons ».

Sur Éducasources, on trouve un dossier sur « L’égalité des filles et des garçons dans le système éducatif ».

L’Académie de Clermont-Ferrand a aussi mis des choses en ligne « Pour s’informer sur l’égalité et la mixité ».

Même chose dans l’Académie de Bordeaux qui a créé un Centre Académique de Ressources pour l’Égalité des Chances (CAREC).Il n’y est pas seulement question de l’égalité entre filles et garçons, mais il y a tout de même des choses à prendre.

Un dossier consacré à la question de « La mixité filles-garçons : vivre ensemble » sur le site de l’Académie de Créteil.

Des éléments de réflexion sur l’égalité des chances mis en ligne par l’INSA de Toulouse.

…. On se sent drôlement moins seul-e-s, non ???

Pour alimenter une réflexion en littérature de jeunesse…

Attention, attention, environ 40 % du chiffre d’affaires du secteur « littérature jeunesse » est réalisé entre le 15 novembre et le 25 décembre. Ne laissons donc pas faire n’importe quoi et apportons quelques éléments de réponse à la question brûlante :  Quels livres et albums à destination des tout-petits ou des plus grands peut-on choisir pour comprendre et respecter l’autre dans son identité, pour donner aux enfants « des stéréotypes en moins, des choix en plus » (comme le dit si bien l’Institut Égaligône, une association qui me tient particulièrement à coeur et dont je vous reparlerai) ? C’est pour apporter des éléments de réponse à cette question brûlante que je vous propose le petit dossier suivant, consacré spécifiquement à la littérature jeunesse au regard du genre.

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Les femmes dans l’histoire et le droit au passé

Il s’agit là des actes des premières rencontres de la Durance (bulletin d’informations et de liaison des professeurs d’histoire, de géographie et d’éducation civique de l’académie d’Aix-Marseille). La journée était organisée par l’Inspection pédagogique régionale d’histoire-géographie le 28 mars 2001).
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