Il s’agit là des actes des premières rencontres de la Durance (bulletin d’informations et de liaison des professeurs d’histoire, de géographie et d’éducation civique de l’académie d’Aix-Marseille). La journée était organisée par l’Inspection pédagogique régionale d’histoire-géographie le 28 mars 2001).
Au sommaire :
– L’histoire des femmes et la discipline historique
– Enseigner l’histoire des femmes de la révolution dans le second degré : d’une mission impossible à de nouveaux chantiers
– Juste déplacer notre regard
– La visibilité des femmes dans l’histoire enseignée, période antique : des femmes dans leur diversité, pour poser questions
– Femmes au Moyen âge
– Compte rendu de l’atelier Antiquité-Moyen Âge
– Compte-rendu de l’atelier XVIe-XVIIIe siècle
– Restituer aux femmes la part d’Histoire qui leur est due
– Proposition de cours pour rendre visibles les femmes sans en faire trop
– Compte-rendu de l’atelier XIXe siècle
– La visibilité des femmes dans l’histoire enseignée
– Le XXe siècle . offre de nombreuses pistes d’entrée
– La visibilité des femmes dans les manuels scolaires de lycée professionnel
– Interdisciplinarité en Lycée Professionnel
– Compte-rendu de l’atelier XXe siècle
C’est à lire en ligne ou à télécharger.
OpenEdition vous propose de citer ce billet de la manière suivante :
Céline Delcroix (6 décembre 2011). Les femmes dans l’histoire et le droit au passé. GEM - Genre Education Mixité. Consulté le 3 décembre 2024 à l’adresse https://doi.org/10.58079/oyfz