Une proposition de Fanny Gallot, ATER à l’IUFM de Lyon, pour un public de PCL2, pour former des professeur-e-s d’histoire-géographie aux problématiques de genre.
Il ne s’agit pas de faire œuvre de militantisme face aux élèves ou de les divertir avec quelque chose de différent mais de participer à une mission de l’école avalisée par l’administration (cf. le billet consacré aux cadres institutionnels). Cela participe donc de la transmission des savoirs enseignée mais aussi de la lutte contre les stéréotypes. Cela permet aussi de renouveler les questionnements des élèves sur ce qu’est l’histoire : on ne peut en tant qu’enseignant oublier la moitié de l’humanité dans le traitement d’une question d’histoire. Continuer la lecture de Atelier “Genre et Histoire”
