Une réflexion sur la dernière circulaire de préparation de la rentrée 2012 par Sigolène Couchot-Schiex

Vous trouverez sur le site éduscol la dernière circulaire de préparation de la rentrée 2012 qui définit les grands enjeux ciblés par le ministère pour l’année à venir.

En date du 29 mars 2012, cette circulaire de rentrée est accessible en ligne. Elle propose 9 dimensions à développer particulièrement. C’est notamment dans les annexes que nous remarquons parmi les 10 priorités ciblées que la dernière « Soutenir l’engagement de la communauté éducative » propose en particulier : « Faire vivre l’égalité filles-garçons ». Continuer la lecture de Une réflexion sur la dernière circulaire de préparation de la rentrée 2012 par Sigolène Couchot-Schiex

Brochure sur l’égalité filles / garçons et les stéréotypes de sexes en contexte scolaire

Un support très intéressant dans l’optique de la préparation de cours ou d’ateliers sur les problématiques de genre, rédigé par Fanny Gallot à l’occasion du colloque de juin 2010. Au sommaire : Quelques rappels essentiels concernant l’égalité entre filles et garçons dans l’enseignement, avec les textes législatifs notamment, et les dates inoubliables (et trop souvent oubliées), mais aussi une présentation de l’indispensable fonds Aspasie. Continuer la lecture de Brochure sur l’égalité filles / garçons et les stéréotypes de sexes en contexte scolaire

L’égalité à l’école : si on en prenait le chemin ?

Un petit rappel : « Les écoles, les collèges, les lycées et les établissements d’enseignement supérieur sont chargés de transmettre et de faire acquérir connaissances et méthodes de travail. Ils contribuent à favoriser la mixité et l’égalité entre les hommes et les femmes, notamment en matière d’orientation » (article L. 121.1 du code de l’éducation modifié par la loi d’orientation et de programme pour l’avenir de l’école du 23 avril 2005). Continuer la lecture de L’égalité à l’école : si on en prenait le chemin ?

Charte pour l’égalité des hommes et des femmes. L’engagement français

Au cas où vous ne le sauriez pas, « pour l’égalité des hommes et des femmes, la France s’engage », et ça fait un sacré bout de temps…
Une charte a été signée le 8 mars 2004 par Nicole AMELINE, Ministre déléguée à la Parité et à l’Egalité professionnelle.
La réalisation de cette charte a été coordonnée par la « Mission charte de l’égalité », composée de :
– Brigitte GRESY, chef de la mission, directrice de cabinet de la ministre déléguée à la Parité et à l’Egalité professionnelle ;
– Sylvie ZIMMERMANN, chargée de mission au Service des droits des femmes et de l’égalité (SDFE) ;
– Christophe PARESCHI, chargé de dossier au Service des droits des femmes et de l’égalité (SDFE).
Avec la participation de Françoise PHILIPPE-RAYNAUD, conseillère technique au cabinet de la ministre déléguée à la Parité et à l’Egalité professionnelle, et du SDFE.
Vous pouvez la lire en ligne.

Quel cadre institutionnel pour la formation des enseignant-e-s à l’égalité des sexes ?

A l’heure où la formation (mais peut-on encore parler de formation ?) des maîtres a sérieusement du plomb dans l’aile, on peut tout de même rappeler que les questions d’égalité des sexes ont y toute leur place. Et ça n’est pas une histoire de militantisme : un cadre institutionnel clair, ferme, abondant, et déjà ancien, donne toute leur légitimité aux formations des enseignant-e-s aux question de genre. De quoi rappeler à tous et toutes que nous travaillons dans un cadre légal clairement défini par deux fois, et en haut lieu. Continuer la lecture de Quel cadre institutionnel pour la formation des enseignant-e-s à l’égalité des sexes ?

Filles et garçons à l’école maternelle

Pour ouvrir le ban, et commencer la mise en ligne de ces fameux documents « fondamentaux » qui doivent nous permettre de préparer nos cours avec un peu moins de difficultés et, surtout, de coordonner nos actions, voici de quoi réfléchir sur le sujet Filles et garçons à la maternelle. Il s’agit d’une publication de la Délégation régionale aux droits des femmes et à l’égalité en collaboration avec l’Académie de Montpellier et le CIDF de l’Hérault, signé par Leila Acherar.Pour vous mettre en appétit, le sommaire : Continuer la lecture de Filles et garçons à l’école maternelle